在上海学生获得骄人成绩的PISA（国际学生评价项目）中，教师是所有影响学生发展的学校因素中最重要的因素。日前，经济合作与发展组织（OECD）发布“教师教学国际调查（TALIS）”项目调查结果，在全球48国近24万教师的大“比拼”中，上海16区200所初中4000名教师和200名校长的各项表现成绩均位于全球前列，且有多项成绩位48国之首。
上海教师年纪轻、教龄长，多项指标全球第一
上海初中教师平均年龄为39.4岁，比OECD平均年龄年轻4.7岁。但上海教师的平均教龄达16.7年，与OECD均值持平。上海教师大多把教师座位首选职业，比例达86.6%，远高于OECD均值66.5%。同时，上海超过99%的初中教师具有本科学历，在学科内容、教育学教学法和课堂实践等方面自信心都较强，显著高于OECD均值。
值得骄傲的是，上海初中教师多项指标都是此次调查结果中名次最高的。如教师课堂实践利用率，上海教师将85.4%课堂时间用于教学，居全球之首。而上海学校100%提供“带教活动”，是唯一一个所有学校都提供带教活动的国家（地区）。
上海校长年纪轻、阅历高，课程教学时间长
调查显示，上海校长队伍年轻，平均年龄为50.7岁，担任校长职务的平均年数有9.8年，与OECD均值相比，年纪更轻但阅历更高。上海校长与英国校长相仿属学校管理经历最长的国家（地区）。
在职专业发展活动方面，上海校长最近12个月参加过在线课程的比例高达88%，是本次调查中比例最高的国家，而OECD均值仅为35.9%。从参与的活动类型来看，在TALIS 2018所调查的全部10项专业发展活动中，上海校长平均参加过的活动为7.4种，显著高于OECD均值5.8种，属参与专业发展活动类型中最多的国家（地区）之一。
上海仍坚持推进教师在职进修和转发展
上海TALIS研究中心负责人张民选表示，本次调查结果表明，上海长期坚持提升职前培养质量、加强新教师规范培训、创新教师在职研训方式，为教师搭建不同类别和层次的专业发展平台，极大地提升了上海教师的专业水平，引起世界各国的关注。
但需要指出的是，作为“终身学习的专业”，上海仍必须坚持不懈地为教师终身专业发展提供符合教师需要、回应时代挑战、促进学生发展的教师在职进修的机会和课程，从而保证上海基础教育高位、优质、均衡地可持续发展。 | 
